林小恋:把青春献给海岛留守儿童

时间:2023-01-13 09:16:05 来源: 中国教育报



(资料图片仅供参考)

■师者·微光

【开栏的话】

他们,都是普通教师,或扎根偏远地区学校,为学生成长默默付出;或具有创新精神,在教学改革中勇于探索;或多才多艺,能激发学生音体美个性化发展……他们,用自己的教育热情,点燃一束束“微光”,照亮学生们的成长之路。2023年伊始,人物版特别推出“师者·微光”栏目,与您一起走近他们,感受他们的教育能量。

“林老师,祝您节日快乐!感谢您对我这6年的关心和帮助。”前不久,广东省湛江市徐闻县北莉小学2021届毕业生陈小晶将用纸巾折叠成的一束玫瑰花,献给自己心爱的小学老师——林小恋。

“是您的多年坚守,让我走出海岛,考上了县重点中学。”陈小晶说,“今后我会更加努力学习,希望长大后也能像您一样,做一名有责任、有担当的人民教师!”

2014年,刚从岭南师范学院毕业的林小恋,选择到徐闻县和安镇偏远海岛北莉岛教书。她说,“相比大城市,乡村的学校更需要我们。”

两年之后,林小恋报名参加广东省“三支一扶”计划,自愿提出继续留在分教点北莉小学支教。支教服务期满后,她拒绝县重点中学抛出的橄榄枝,继续留在海岛任教。她说,“因为岛上太缺老师了”。

扎根海岛教学一线,用心教学、以爱育人,林小恋为留守儿童们架起了一座通往外界的桥梁。

“自己苦一些,也要送学生走出去”

“我非常喜欢教师这份职业。作为一名教师,无论在哪儿教都是一样的。”从小在农村读书的林小恋,深知农村孩子求学的不易,年少时就立志做一名乡村教师。2014年,23岁的林小恋大学毕业,当别的同学纷纷去大城市教书,她却背起行李前往海岛,因为“听说北莉小学缺老师,尤其缺英语老师”。

北莉岛上3000多名居民中,有三分之一外出打工。从陆地到这座小岛,需要乘渡船50分钟,一天只有3班船。北莉小学是北莉岛上唯一的小学。

别人往岛外走,林小恋却往岛上走。至今,林小恋也忘不了第一次坐船到北莉岛的情形。当时码头还没修好,渡船靠不了岸,需要走一段水路或坐泡沫船才能上渡船。她第一次坐泡沫船没经验,身体失去平衡掉进水里,全身都湿透。“当时正是冬天,冷得直哆嗦。”她回忆道。

“知道北莉岛苦,但没想到这么苦。”到达海岛,环境的艰苦超出了林小恋的想象。厨房墙壁因发霉覆着一层厚厚的青苔,宿舍简陋,晚上还有老鼠出没。岛上没有餐饮店,她三餐得自己做。而海岛上的肉菜短缺,都需从陆地运过来,集中在中午售卖。

因为上课,林小恋经常错过集市时间,只能吃青菜、面条对付。到了冬天,林小恋周末到城里采购完返回北莉岛时,若逢上渡船刚开走,她需要在寒风中等将近两小时才来下一趟。

“北莉岛条件艰苦,学校有300多名学生,只有5位老师,还都是本村人。外面的老师来了,一般都留不住,最多一两年就走了,小恋却一直坚持了下来。”北莉小学校长张德龙说。

“看着海岛上孩子们的眼神,我走不了,我知道只有知识才能改变他们的命运。我情愿自己苦一些,也要送他们走出去。”适应海岛生活的同时,林小恋接手了北莉小学3个班级的英语课和语文课,成为岛上当时唯一一名英语教师。

“累并快乐着,因为喜欢这群可爱的孩子”

“谁也没想到我们这个偏远海岛上,有10个孩子考上了县重点中学。以前偶尔才会有一两个考上”张德龙自豪地说,2018年,整个和安镇只有21名学生考进梅溪中学,北莉小学就占了超一半。他们都是林小恋带了4年的学生。学生的出色表现,是她用爱与心血浇灌出来的。

由于体质弱,学生王玉珍(化名)四年级时,几乎每天都需要输液。过多的药物注射,导致她双脚无力走动。为了让王玉珍正常上课,林小恋每天都从校门口背她到二楼教室,坚持了一整个学期。有时候,王玉珍因为打针太多而脚麻脚痛,林小恋就帮她按摩脚。放学后及周末,林小恋帮她辅导因病请假落下的功课。功夫不负苦心人,王玉珍在全县联考中排名第一。

不只是对王玉珍,林小恋不会放弃班上的每一个学生。在身兼多个年级教学、每天上五六节课的情况下,林小恋仍将很多个人时间用在帮助学生学习上。节假日和课后时间,她自愿辅导基础薄弱的学生学习。有时,为了让一个学生掌握语法,她耐心讲解20多遍;为了让学生能正确发音,她甚至单独教一个学生一个星期。“累并快乐着,因为喜欢这群可爱的孩子,所以无怨无悔。”她说。

为激发学生的学习兴趣,林小恋还创新教学方法,让课堂更加生动有趣。她依据教学目标,创设教学情境,设计游戏、设置奖励机制,开展互动教学。这极大地调动了学生的学习积极性。林小恋的课堂,总是充满着欢声笑语。“我一叫学生回答问题,一般全班49人都举手。”在林小恋的指导下,学生不仅学业成绩位居全镇前列,还在镇里、县里比赛中多次获奖。

“如果现在再让我重新选择,我仍然会留在这里”

2015年5月,在北莉小学宿舍里,林小恋正埋头复习,为考取县重点中学教师编制而努力。当时,她怎么也不会想到,3年后,当机遇主动向她招手时,自己却作出了截然相反的选择。

到北莉岛一年多时,想到自己一毕业就来到农村,林小恋内心有过动摇,“当时其实心里还是期望能有更好的工作待遇”。正赶上县重点中学招聘教师,林小恋为此准备了两个月,却没能如愿。

转眼3年过去,2018年,林小恋支教期满之际,由于表现突出,县里重点中学校长两次邀请她去任教。当梦寐以求的中学为自己敞开大门,她却犹豫了。

“4年的时间啊!时间越久,我和孩子们的情感越深,我舍不得,也放不下他们!”当时,身边很多人都劝她去县城发展,林小恋考虑了一周时间。“其实当时内心已经没有很大挣扎了,我更多是倾向留下来的,我怕我走了,岛上英语课就没人教了。”她说。

一份真情,一丝牵挂,让北莉岛成为林小恋的第二个家,学生如同亲人。

北莉小学多数是留守儿童,对他们来说,林小恋不仅是老师,还是朋友和姐姐。课间活动、做饭、家访、去海边,林小恋走到哪里,常有孩子围着、追着。学生遇到什么困难、需要什么东西,往往先想到她。有学生牙痛,没有家人照顾,林小恋带他去卫生所治疗;有学生家里没钱买学习资料,林小恋偷偷塞给他自己省吃俭用的100元钱,说是成绩好,学校奖励的。

淳朴的村民也用默默的行动,温暖着年轻的老师。在北莉岛,几乎每个村民都认识林小恋。村民们在她上课时,把自家捕的鱼虾悄悄从她宿舍窗户放进去。一次,一位学生家长出海捕鱼只抓到6只八爪鱼,自己舍不得吃,拿了2只来送给林小恋。“她当时怕我不肯要,还骗我说家里经常吃,我特别感动。”林小恋说。

“如果现在再让我重新选择,我仍然会选择留在这里。”已到而立之年,林小恋偶尔也会想到自己的将来、婚姻,“但我真的没有时间过多想这些,我每天脑子里想的都是怎样把学生教好”。

让林小恋欣慰的是,与8年前相比,现在学校的教学条件好了很多,增加了电脑、多媒体教学设备,岛上的条件在慢慢好起来。“希望自己微小的力量能继续帮助这些孩子,使他们能去看看外面的世界,将来回来把家乡建设得更好”。

《中国教育报》2023年01月13日第6版

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