天天速递！来华留学教育与中华文化传播规律研究

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[摘要]面向来华留学生的价值观传播，包括紧密相连的两个层面：一是以来华留学生为对象的价值观传播，以培养其对核心价值观的理解与认同为主要目标；二是以来华留学生为主体进行的价值观传播，即为其搭建多元化平台，对外讲好中国故事。从核心价值观对外传播的角度，对来华留学教育进行整体规划与设计，具有较强的现实价值与时代意义。

[关键词]来华留学生；中华文化；核心价值观；对外传播

党的二十大报告指出，坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象[1]。核心价值观是文明的精神标识，也是文化软实力的核心，对价值观的认同与传播是形成软实力的重要机制。中华文化的对外传播效果，其关键在于核心价值观的对外影响力与吸引力，表现为其他国家、民族对中华文化核心价值观的理解度与认同度。

一、来华留学教育是传播中华文化核心价值观的重要途径

在中华文化的对外传播上，目前主要形成了以孔子学院为主体的“走出去”与来华留学教育的“请进来”相互配合的格局。就中华文化传播的效果来看，海外中文学习者对物质文化的认同度较高，对精神层面的认同最差[2]。以孔子学院为代表的海外文化传播机构，其对于所在国精神层面的文化影响力相当有限，海外受众对中华文化核心观念的接受也比较困难[3]。

与国外相比，来华留学教育具有明显的优越环境与资源优势。“对于一种文化中的信仰、观念和价值的理解和接受往往需要在这种文化环境中的体验与培育，从一种文化外部认识其精神文化部分，只能做到知晓，很难做到真正的理解和认同。”[4]真实的中文和中华文化学习环境、相对稳定持续的学习时段、丰富多样的社会实践活动，为来华留学生与中华文化的深度接触创造了有利条件，这使得深层文化观念的领悟与认同具有更多的可能性与操作性，有利于深化中外文明交流互鉴，推动中华文化更好地走向世界。

但就现实情况来看，来华留学生的招生与教育政策与我国的内政外交战略缺少应有的紧密关联，相关的社会文化教育也缺少系统性与深入性，其深层价值导向尚不清晰，因而“多数来华留学生对中国文化的总体性、系统性认识不足，完全忽视了当代中国的社会风尚与价值观念对于全面理解中国文化的重要意义”。[5]我们应重新审视来华留学教育对于提升文化软实力的特殊价值，将来华留学生对中华文化核心价值观的认同和传播作为重要的目标并对其进行合理规划与设计。

2018年12月，陕西省留学生新年晚会在西安交通大学宪梓堂举行，图为《欢庆腰鼓》表演