辽宁构建大中小学纵向贯通体育竞赛体系 畅通体育后备人才培养输送渠道

今年起，辽宁省将全面构建小学、中学、大学纵向贯通，校内竞赛、校际联赛、区域选拔性竞赛横向衔接的体育竞赛体系，建立“人人有项目、班班有队伍、月月有赛事、校校有品牌”的常态化体育竞赛机制。辽宁省委办公厅去年12月印发的《辽宁省全面加强和改进新时代学校体育工作若干措施》(以下简称《若干措施》)提出，健全体育竞赛和人才培养体系。畅通体育后备人才培养输送渠道，增强学生综合素质，服务学生全面发展。

《若干措施》明确，全省各级各类学校每年举办1次全员参与的综合性运动会或体育节活动。鼓励中小学校每月开展1次小型体育竞赛。深化体教融合，整合教育部门、体育部门优质资源，鼓励中小学校与高校、体校、社会体育俱乐部等合作开展课余训练。加强体育传统特色学校建设，完善竞赛、师资培训等工作，支持学校建立高水平运动队，提高体育传统特色学校运动水平。整合学校比赛、U系列比赛等体育赛事，建立省、市、县、校四级青少年学生体育赛事体系。

构建“小学早训练、初中不断档、高中有特长、大学出人才”的体育人才梯队培养体系。县级教育行政部门做好统筹规划，以初中学校学区为基础，联合学区内覆盖的多所小学建立共同体。高中学校针对县域内初中学校的体育特色，开展“一校多品”的特色项目训练，畅通体育后备人才培养输送渠道。鼓励建设高水平运动队的高校优化拓展运动项目，全面建立足球、篮球、排球等集体球类项目队伍。

同时，全省教育部门加强体育与健康课程体系建设，整合社会资源，营造良好的体育锻炼氛围。根据学生的身心特点与发展规律，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。教会学生健康知识和科学锻炼方法，掌握基本运动技能和足球、篮球、排球、冰雪等专项运动技能，努力让每名学生在义务教育阶段熟练掌握1至2项运动技能。鼓励中小学校与高校、体校、社会体育俱乐部等合作开展课余训练。推进在大中小学校设立专(兼)职教练员岗位。配好体育教学所需设施设备，建立体育器材补充机制。鼓励有条件的地区在中小学建设体育场馆，有条件的高校与所在地区共建体育场馆，实行共用共享。(记者 刘玉)