河北义务教育要有大变化 优先补齐农村办学条件短板切实扩大城镇学位供给

日前，省教育厅、发改委、财政厅发布关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划(2021-2025年)的通知，将优先补齐农村义务教育办学条件短板、切实扩大城镇学位供给、稳步提升育人保障能力。

实施范围

通知提出，省级统筹中央和省级资金，结合实际，在分配补助资金时，适当向乡村振兴重点帮扶县、民族县等基础薄弱、财力困难地区倾斜。

纳入“能力提升”项目规划的学校必须是长期保留的、适应新型城镇化发展和乡村振兴战略要求、符合当地国土空间规划的义务教育阶段公办学校，对于规范民办义务教育专项工作中按要求已经转为公办学校的，可纳入规划。完全中学、十二年一贯制学校的高中部、小学附设的学前班和幼儿园等非义务教育阶段学校以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不纳入支持范围。办公楼、礼堂、体育馆、游泳馆(池)、教师周转宿舍和独立建筑的办公楼建设，校舍日常维修改造和抗震加固，零星设备购置，教育行政部门机关及直属非教学机构的建设和设备购置，以及其他超越办学标准的事项，不得列入项目规划。

主要工作

优先补齐农村义务教育办学条件短板。按照统一城乡义务教育学校建设标准和基本装备配置标准的要求，全面梳理农村义务教育学校办学条件缺口，补齐影响学校教学、生活和安全的基本办学条件。着力改善高寒地区取暖条件，大力改善学校寄宿条件，重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，根据需要建设心理咨询室、图书室等功能教室，建设乡村温馨校园。继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件，多种方式保障学校开齐开足国家规定课程。统筹考虑规划易地扶贫搬迁教育配套设施建设，保障义务教育就近入学需求。

切实扩大城镇学位供给。充分考虑地区经济社会发展水平、城镇化进程和人口流动变化趋势，结合义务教育发展需求，科学规划义务教育学校布局，加大人口聚集的城市、县城学校规划建设力度，切实增加城镇学位供给，巩固化解大班额成果。合理确定学校办学规模，原则上不得新建超大规模学校。

稳步提升育人保障能力。建设必要的体育、美育场地和劳动教育场所，配齐设施设备，加强校园文化建设，发挥校园环境育人功能。稳妥推进教育信息化发展，支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设，提高信息化设备使用效率，促进信息技术与教育教学融合应用，加快缩小城乡、区域、校际差距。

建设内容

建设内容主要包括校园校舍建设、设施设备购置和信息化建设项目。

校园校舍建设。主要支持建设教学及辅助用房，师生宿舍、食堂、浴室、厕所、开水(锅炉)房等生活用房，运动场地(馆)，围墙、大门、护坡(坎)等附属设施，以及校园文化、绿化、硬化等建设。

设施设备购置项目。支持购置教学实验仪器设备、音体美器材、课桌椅、图书，食堂设备、学生用床，配置饮水、洗浴、采暖、安全等生活必须设施设备。配备开展德育体育美育劳育和校园文化活动所需要的设施设备。

信息化建设项目。建设学校教学资源平台，配备数字教育资源，支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂相关设备购置，支持学校网络设施设备购置。按照省和市关于“三个课堂”建设的部署统一规划，按标准重点建设。

教学资源平台的日常维护、学校行政管理平台及软件、教育行政部门统一组织建设的信息化平台等不得纳入规划。

(河北省教育厅网站)