高考作文咋能拿高分？有什么样的诀窍?来看名师怎么说！

每年高考语文试题都是大家关注的热点，尤其是作文题目。今年河南高考语文使用的是2021年高考语文全国乙卷。作文题目出得怎么样?想拿高分有什么样的诀窍?大河报记者请来名师为您一一点评。

落实“立德树人”，凸显传统文化

点评名师：张定勇(河南省实验中学高中语文组长、正高级教师、特级教师)张云佳(河南省实验中学高三语文备课组长、省名师、省优质课一等奖获得者)

一、把握时代精神，落实立德树人根本任务。

审题难度不大，命题内容上凸显传统文化，试题的核心在强调加强修养，端正思想，将“义”作为确定的目标。所选试题材料，难度不大。命题充分发挥传统文化的浸润功能，利用重“义”的传统文化感染学生、影响学生。命题有利于引导学生提升道德品质、厚植家国情怀。

考生在追求理想时应将“义”作为目标，“义”是我国传统文化中的重要内容，既包括正义、道义，个人修养，也包括国家大义。因此，考生在写作中应深入挖掘理想与“义”的关系，强调理想目标应符合正确的道德准则，应考虑国家大义。

二、寓理于事，以“弓矢的”设喻，考生有话可说。

命题人引用扬雄的小故事，以“弓矢的”设喻，形象生动，考生易于理解。命题者没有难为考生，直接解读了故事，即不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。此题难度不大，考生均有话可说。

三、切合学生特点，引导思考发展方向。

题目中还特别强调“请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，因此，考生在写作时切不可泛泛而谈，而要结合自身实际，思考自我发展方向，应站在“当代青年”的角度，将自身的理想追求与个人实际、道义规范、时代精神、国家发展等结合起来。古人强调“修身、齐家、治国、平天下”，当代青年也应有这样的觉悟和信念，既要进行自身修养，也要恪守道德准则，更要担当国家责任。

四、回归传统文章形式，淡化了任务驱动要求。

题目要求“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，形式上回归传统文章形式，淡化了任务驱动型，贴近生活。考生可以不用刻意强调发言稿、演讲稿等应用文章格式，只需关注内容即可。

五、难度不大，仍要在发展等级上多挖掘。

题目不难，但写好不易，需要紧扣“加强修养，端正思想，将‘义’作为确定的目标来追求理想”等关键词句来写，选择自己擅长的角度来写。作文立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要下一番真功夫。在确保审题准确的前提下，作文要想得高分，必须在发展等级上至少占一条优势。

总之，2021年高考全国乙卷作文回归材料作文传统，注重挖掘传统文化，引导考生思考自我发展，重视理想信念，引导考生树立正确理想，是一道不错的考题。

题目不偏不难，突出情境，注重能力

点评名师：尧建兴(郑州外国语学校语文教研组长)

“立德树人，突出情境，注重能力。”尧建兴这样评价今年的高考作文。2021年河南高考作文题目既在意料之外，也在情理之中。意料之外是并没有直接考查“建党百年”“脱贫攻坚”“抗美援朝”“中美关系”等热点话题，情理之中是延续了高考作文题目既稳重大气又细致深入的命题特点。整体来看，题目不偏不难，学生有话可说。

首先，体现了“立德树人”的特点。不管是2019年的“劳动观”、2020年的“人物评价”，还是今年的“理想”主题，作文都在引导学生确立正确理想，树立远大志向。而且，连续三年河南高考作文都体现了“古今融通”的特点，引导学生从传统文化中汲取力量，养成优秀品格，厚植家国情怀，实现远大理想。

其次，体现了高考作文的“情境意识”和“任务要求”。尽管今年的高考作文没有往年“演讲稿”“发言稿”“书信”等文体设置，但是依然设置了“给追求理想的当代青年”“结合自身发展的思考”等情境意识，引导学生将“宏大主题”“抽象概念”跟社会实际自身发展紧密结合，不谈大话空话，讲真话讲实话。

最后，体现了“注重能力”的特点。有关“理想”的作文小学生也会写，可是高中生应该达到怎样的高度和水平呢?从2019年的“劳动观”到2020年的“历史人物评价”，再到今年的作文题目，都体现了高考对于学生思维品质较高的要求。“理想”的内涵是什么?站在“当代青年”的立场，应该怎样理解“加强修养”“端正思想”“确立目标”“付诸行动”的内涵?体现了高考作文面对熟悉的抽象话题，对学生思辨性思维、批判性思维、多角度思考、多元化理解的能力考查。

总之，今年的高考作文，让考生没有陌生感，不感到突兀，很熟悉，有话说。

体现了高考作文应有的开放性和创新性

点评名师：刘春雷(郑州外国语新枫杨学校语文教研组长)

“贯彻立德树人，实现铸魂育人”，对于今年河南的高考作文题目，刘春雷给出这样的评价。基于高中语文教学与考核的“一核”“四层”“四翼”理念，充分体现了高考语文“立德树人”“增强文化自信”的考查宗旨。体现了高考作文应有的开放性和创新性。

在审题、立意方面不给考生设置过多障碍，虽然在材料的选择上，选取有一定难度的史料，但用现代文补充了意旨，即以射箭为喻，形象地论述了实现理想的方法，即以“义”为根本目标，以“实践”为根本途径。不仅没有增加阅读难度，反而直白地给出了正确的立意，充分体现了对考生的人文关怀。

从写作层面来讲，学生只要认真读懂材料，了解“义”的含义——合乎正义的行为和事情、合理的主张和思想。汉语中含“义”的词语和名言俯拾皆是。例如：“义不容辞”“义无反顾”“仗义执言”“舍身取义”“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”……再结合写作要求“追求理想的当代青年”“结合你对自身发展的思考”，就能跳出个人小我的局限，写出磅礴大气、充满正气，又紧接地气的有大格局、大境界的文章来。

在具体的行文过程中，学生首先要做到“古今贯通”“有理有据”。诸如杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负;岳飞“精忠报国”“还我河山”的以身许国;少年周恩来“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言;中国共产党“为人类求解放、为人民谋幸福、为民族谋复兴”的崇高理想;袁隆平的“禾下乘凉梦”，古今中外此类事例不胜枚举……

其次，要做到贴合时代、结合自身。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，思考作为时代青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦树立什么样的理想信念，又应该如何实现!

总之，今年高考作文题“彰显大国精神、突出文化自信、关注传统文化、体现以人为本、贯彻立德树人”“最终实现铸魂育人”。顶端新闻·大河报记者谭萍